Kindersprechtag im Mai 2025
Unser Kindersprechtag – Für eine offene Kommunikation mit den Kindern
Was ist der Kindersprechtag?
Der Kindersprechtag ist ein spezieller Termin, bei dem die Kinder die Gelegenheit haben, in einem vertrauten Umfeld mit den Lehrerinnen und Lehrern über ihre Erfahrungen, Fortschritte und Herausforderungen zu sprechen. Wichtig zu wissen ist, dass an diesem Tag keine Eltern teilnehmen, um den Kindern einen sicheren Raum zu bieten, in dem sie frei und ungehemmt ihre Gedanken äußern können.
Warum ist uns der Kindersprechtag wichtig?
Indem wir den Kindern die Möglichkeit geben, selbst zu sprechen, fördern wir ihre Selbstständigkeit, ihr Selbstbewusstsein und ihre Kommunikationsfähigkeiten. Es ist eine wertvolle Gelegenheit, die Perspektiven der Kinder direkt zu hören und ihre Bedürfnisse besser zu verstehen. Zudem können wir gemeinsam mit den Kindern Strategien entwickeln, um sie bestmöglich zu unterstützen.
Um den Kindersprechtag noch wertvoller und angenehmer zu gestalten, wird ein sogenannter Selbsteinschätzungsbogen verwendet. Dieser Bogen ist eine tolle Möglichkeit für die Kinder, selbst über ihre Entwicklung, ihre Stärken und auch die Bereiche, in denen sie sich noch verbessern möchten, nachzudenken.
Was ist ein Selbsteinschätzungsbogen?
Der Bogen ist ein Formular, auf dem die Kinder Fragen zu verschiedenen Themen rund um ihre Schule, ihre Fähigkeiten und ihre Gefühle beantworten können. Sie können dort zum Beispiel ankreuzen, was ihnen gut gelingt, was ihnen Spaß macht oder wo sie sich noch Unterstützung wünschen.
Warum nutzen wir den Bogen?
Der Selbsteinschätzungsbogen hilft den Kindern, ihre eigenen Gedanken und Gefühle zu sortieren. Er gibt ihnen die Möglichkeit, ihre Sichtweise mitzuteilen, auch wenn sie vielleicht noch nicht so viel sagen möchten. Für die Lehrerinnen und Lehrer ist der Bogen eine wertvolle Gesprächsgrundlage, um besser zu verstehen, was die Kinder bewegt und wie sie noch besser unterstützt werden können.
Wie läuft das ab?
Vor dem Kindersprechtag füllen die Kinder den Bogen in Ruhe aus. Dabei können sie bei Bedarf mit ihren Lehrerinnen und Lehrern sprechen, wenn sie Fragen haben. Beim Gespräch am Tag selbst werden die Antworten gemeinsam angeschaut, darüber gesprochen und gemeinsam überlegt, was getan werden kann, um den Kindern zu helfen, sich wohlzufühlen und zu lernen.
